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Unsere Schule - Überblick Die Schule für Körperbehinderte Stuttgart ist eine öffentliche Schule, ihr Einzugsbereich ist der Stadtkreis Stuttgart. Sie wird als Ganztagesschule geführt. Die Schüler werden mit Kleinbussen zu Hause abgeholt und wieder zurückgebracht. |
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In unsere Schule gehen diejenigen unter den körperbehinderten und
chronisch kranken Stuttgarter Schülerinnen und Schüler, die aufgrund
ihrer Behinderung nicht oder noch nicht in den Grund- und
weiterführenden Schulen ihres Wohnbezirks unterrichtet werden können
und deren Eltern vom Sinn dieser Maßnahme überzeugt sind. Die Behinderungsbilder sind überaus vielfältig, ebenso die
Besonderheiten in ihrem Lernverhalten. Wir haben auf der einen Seite
körperbehinderte Grund- und Hauptschüler, auf der anderen Seite
Schülerinnen und Schüler mit schweren Mehrfachbehinderungen, dazwischen
existieren alle
Abstufungen von Lernmöglichkeiten. Je
nach Kind wird bei uns somit nach dem Bildungsplan der Grundschule,
dem Bildungsplan der Hauptschule, dem Bildungsplan der Förderschule
oder dem Bildungsplan der Schule für Geistigbehinderte unterrichtet. Zur Zeit besuchen ca. 150 Schüler im Alter zwischen 6 und 20 Jahren unsere Schule. Sie werden von etwa 138 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern (darunter auch viele Lehrerinnen mit Teillehraufträgen) unterrichtet und betreut. Es gibt Sonderschullehrer und Sonderschullehrerinnen, Grund- und Hauptschullehrerinnen, Fachlehrerinnen und Fachlehrer mit verschiedenen beruflichen Ausrichtungen (musisch-technisch, Physiotherapie, Ergotherapie, Erzieherinnen), ferner Kinderkrankenschwestern, pflegerische Kräfte, Zivildienstleistende und junge Menschen, die ein freiwilliges soziales Jahr (FSJ) bei uns machen sowie eine Schulärztin. Zur Schule gehört weiterhin eine interdisziplinär besetzte Frühberatungsstelle, an der sechs Lehrerinnen und Lehrer mit unterschiedlichen Ausbildungsschwerpunkten arbeiten (drei Sonderpädagogen oder Sonderädagoginnen, zwei Physiotherapeutinnen und eine Ergotherapeutin). Sie betreuen Kinder mit einer Körperbehinderung und beraten deren Familien. Viele dieser Kinder besuchen einem Regelkindergarten. Verschiedene Kooperationslehrerinnen und Kooperationslehrer unterstützen Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Regelschulen. Die Schule hat neben ihrer eigentlichen Aufgabe vielfältige Ausbildungsfunktionen im Bereich der Schulpraxis für mehrere Berufsgruppen. Auf diese Weise werden immer neueste Entwicklungen und Erkenntnisse in die Schule hineingetragen. |
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